منصة عضو هيئة التدريس بكلية التربية بالدوادمي - جامعة الشقراء
يُعَدّ عضو هيئة التدريس بكلية التربية بالدوادمي - جامعة الشقراء حجر الزاوية في العملية التعليمية والتربوية، لما يقوم به من أدوار متكاملة تسهم في إعداد معلم كفء، وباحث واعٍ، ومواطن فاعل في مجتمعه. وتتجلى أهميته وأدواره في المحاور الآتية:
أولًا: أهمية عضو هيئة التدريس بكلية التربية
1. ضمان جودة إعداد المعلم
يسهم عضو هيئة التدريس في بناء المعارف التربوية والتخصصية والمهارية للطالب المعلم، بما ينعكس مباشرة على جودة التعليم في الميدان المدرسي.
2. تحقيق رسالة الكلية وأهدافها
يُترجم الخطط الإستراتيجية والبرامج الأكاديمية إلى ممارسات تعليمية وبحثية فاعلة، ويضمن مواءمتها مع متطلبات التنمية الوطنية وسوق العمل.
3. نشر الثقافة التربوية والعلمية
يُسهم في ترسيخ القيم التربوية، وأخلاقيات المهنة، ومبادئ البحث العلمي، بما يدعم بناء مجتمع معرفي مستدام.
4. دعم الاعتماد الأكاديمي والجودة
يُعدّ عنصرًا أساسيًا في تحقيق معايير الجودة والاعتماد (مثل: نواتج التعلم، التقويم، التطوير المهني، الشراكة المجتمعية).
ثانيًا: أدوار عضو هيئة التدريس بكلية التربية
1. الدور التعليمي (التدريسي)
تخطيط المقررات الدراسية وفق نواتج تعلم واضحة ومحدثة.
توظيف استراتيجيات تدريس حديثة (التعلم النشط، التعلم القائم على المشكلات، التعليم الرقمي).
تقويم تعلم الطلبة باستخدام أدوات متنوعة (اختبارات، مهام أدائية، ملفات إنجاز، Rubrics).
ربط النظرية بالتطبيق الميداني، خاصة في برامج إعداد المعلم.
2. الدور البحثي
إجراء البحوث التربوية الأصيلة ونشرها في مجلات علمية محكمة.
الإشراف على رسائل الدراسات العليا (إن وُجدت) ودعم البحث الطلابي.
الإسهام في تطوير المعرفة التربوية وحل المشكلات التعليمية المعاصرة.
توظيف نتائج البحوث في تحسين الممارسات التدريسية.
3. الدور التربوي والإرشادي
الإرشاد الأكاديمي للطلبة ومتابعة تقدمهم العلمي.
تنمية القيم المهنية والأخلاقية لدى الطلبة المعلمين.
دعم الطلبة نفسيًا وأكاديميًا، وتعزيز الدافعية للتعلم.
4. الدور المهني والتطوير الذاتي
التطوير المهني المستمر من خلال الدورات وورش العمل والمؤتمرات.
مواكبة المستجدات التربوية والتقنية، خاصة في التعليم الرقمي والذكاء الاصطناعي.
تحسين الأداء التدريسي بناءً على التقويم الذاتي وتقويم الطلبة والزملاء.
5. الدور الإداري والأكاديمي
المشاركة في اللجان الأكاديمية (الجودة، الخطط الدراسية، التقويم).
الإسهام في إعداد التقارير الأكاديمية والدراسات الذاتية.
دعم اتخاذ القرار الأكاديمي المبني على البيانات والمؤشرات.
6. الدور المجتمعي
تعزيز الشراكة مع المجتمع المحلي والمؤسسات التعليمية.
تقديم الاستشارات والخدمات التدريبية للميدان التربوي.
المشاركة في المبادرات المجتمعية والتوعوية المرتبطة بالتعليم.